Et tout cela en deux semaines… Notre projet touche à sa fin. Quel plaisir d’enregistrer les sons de la nature et des hommes avec du matériel de professionnel . Un grand merci à Xavier Saïki, Agnès Daval et à la commune de Faucogney de nous avoir permis de vivre cette expérience extraordinaire.
Pour faire ressortir les attraits de Faucogney nous nous
sommes lancés dans une véritable chasse aux sons.
On a jeté des cailloux dans le Breuchin,on a enregistré l’eau couler dans la fontaine, les gouttières, les cours d’eau
…On a réalisé des interviews
On a parcouru les rues de Faucogney en traversant des
maisons, des commerces et des petits ponts !
On a réalisé des sons différents avec nos mains,nos pieds, notre voix, des billes, des cailloux, des branches ou encore des feuilles.
Faucogney est une petite cité comtoise de caractère qui renferme bien des trésors.
Nous avons décidé de mettre en valeur quatre thématiques :
– la pierre, l’histoire de Faucogney: les monuments historiques( la tour MXV, l église, la fontaine, le château…) la vielle ville à l intérieur des remparts avec ses maisons traversantes, les rues en goutte d’eau.
– la Mer : notre village est au cœur des mille étangs, au cœur de l’eau d’où le nom de ce charmant hameau.
– les Hommes: à Faucogney il y a des commerces, des entreprises et des associations dynamiques.
– le Mystère: ce petit bourg réserve beaucoup de surprises aux touristes qui viennent essayer de percer ses nombreux mystères.
Nous sommes 7 apprentis journalistes et participons au projet « Petits bruits de caractère ». Nous allons vous raconter cette aventure extraordinaire.
Hier, Agnès Daval (architecte-paysagiste), est venue dans notre classe. Elle nous a expliqué qu’il y avait différents patrimoines : matériel, immatériel et naturel. Xavier Saiki (musicien) nous a fait écouter des films sonores.
Nous avons cherché ce qu’il serait intéressant de faire découvrir de notre commune pour la carte postale sonore et avons classé nos idées dans un tableau.
Alors que nous commencions l’écriture, les CM2 sont partis interviewer les Falconiens et enregistrer des sons.
Le mercredi 9 décembre nous avons fais un petit tour dans Pesmes. Nous avons entendu (écouter et enregistrer les petits bruits que l’on entendait). Nous avons entendu le bruit des voiture, des animaux et de l’eau (et des poules). Ce projet s’appelle «Petits bruits de caractères »
Mélody
Mercredi 9 décembre Alexis et Olivier nous ont expliqué ce que nous allons faire avec eux tout au long du « stage » Puis Alexis nous à montré comment monter une perche plus les micros ensuite nous sommes allés dans Pesmes et enregistrer des bruits comme : le bruit des travaux, des poules, du barrage de l’île de la Sauvageonne et le bruit des voitures qui roulent. Quelques élèves se sont entrainés à enregistrer et les autres le feront à la séance prochaine. Quand nous étions dans Pesmes s’est Alexis qui s’est occupé de nous faire en quelque sorte visiter Pesmes. Le « stage » dure 3heures s’est à dire de 9h à 12h.
Margot
La batterie de pierres. (Légende collective)
Concert avec des éléves du collège Leroy Gourhan de Champlitte avec instruments de la cantine pour informer les petits bruits de caractère.
L’homme-double. (Légende collective)
Quel est cet espion qui veut vous voler la voix ?
La nature en jeu.(Légende collective)
Avec la paysagiste Françoise Crémel, on joue un sénario in situ. On travaille la construction des sons que nous inspirent le lieu. Ici près des vignes et de la cabord on cherche les sons de la campagne.
Rencontre avec Serge Paris et son cheval
Retour: Aurélien Bertini, sculpteur de sons, s’enthousiasme de toutes les bonnes positions apprises lors des prises de son. Il note les remarques vives « On entend tout, on ne sait plus où l’on est, ça multiplie tous les sons, ça fait voir mieux, qu’est ce qu’on entend les détails mêmes ceux qui mangent les chewing gums au fond de la classe, c’est pas facile parce qu’on s’y retrouve pas. »
L’écoute au collège. Dans l’ordinateur, on mets les sons recueillis dehors dans son espace personnel ; On ouvre Audacity, un logiciel de son ; On importe un son ; une piste après l’autre dans audacity ; on dérushe chaque piste (écoute de la bande brute) ; On sélectionne un morceau intéressant; On exporte en Wav (Format de fichier); On le renomme en fonction du contenu; On fait pareil avec tout ce qu’il a d’intéressant; On superpose les pistes; On travaille en déplaçant les objets à l’aide d’une double flèche noire horizontale de la barre d’outils. (Répétition des consignes)
Le sésame d’un nouveau monde.
La serrure du portail du château intrigue. On croirait une carte secrète. Pour entrer il faut mettre la main sur un symbole dont les codes nous échappent.
Le café-bar du musée. (Légende collective)
Après une visite très riche en métiers et en ateliers du temps passé, enfin on trouve un bar. On commande désespérement un coca mais personne ne vient nous servir !!!
C’est vraiment que des marionnettes dans ce musée, à la plus grande joie des jeunes.
